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Jairo, Concepción y Cristina: «A 2020 le pedimos tranquilidad y poder estar cerca de nuestra familia»

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Hace justo un año contábamos la historia de superación de Juan. La aventura que estaba teniendo Mercedes en sus prácticas en un centro de compensatoria. Las palabras de Marta recordando el bucle que supusieron sus meses de preparación. Porque, para el nuevo funcionario, la Navidad es momento de mirar atrás y hacer balance de sus 100 primeros días con plaza. De agradecer por los deseos cumplidos, pero también de buscar nuevos horizontes. Eso han hecho en esta ocasión Jairo, Concepción y Cristina. Tres exalumnos de la academia que abrazan estas fechas con la satisfacción del que ha cumplido su sueño.

Jairo: «¿Oposiciones? Mi obligación como padre siempre fue disfrutar de la Navidad»

Para muchos opositores, las Navidades dejan de ser esos momentos familiares, de diversión y tranquilidad, para convertirse en lo opuesto. Se aíslan, presos de sí mismos, de su exigencia. «La inmensidad de la oposición, la densidad de los apuntes les acaba quemando», dice Jairo, funcionario con plaza en Málaga por la especialidad de Primaria. Aprobó sus oposiciones hace unos meses con un 8 de nota global. Y nunca dejó de disfrutar de estas fechas. Porque sus dos hijos, de 3 y 6 años, ejercieron como lazo que le ataba a la tierra. A la ilusión, «a la alegría».

Eso, al menos, nos cuenta cuando le preguntamos por las fiestas del año pasado; esperábamos el discurso sombrío del que no se levantó del escritorio, pero encontramos algo totalmente diferente. «El año pasado no pasé una Navidad triste. No, no te puedo decir que hasta ahora haya sido una ruina y este año sea lo contrario. Yo siempre intento tener buen talante a la hora de recibir las fiestas. Mi pareja y yo intentamos resetear; tenemos hijos pequeños y todo está impregnado de buenos sentimientos. El año pasado tenía la presión de las fechas; es una parte importante de la oposición, pero no podía privar a mis hijos de mí, ni a mí permitirme privarme de ellos», explica.

Porque, para Jairo, la Navidad es momento de «mantener la calma». Una actitud a la que ha llegado, de nuevo, tras ser padre. «Yo soy consciente de que cuando no tenia niños me tiraba muchas horas estudiando, pero no aprovechaba el tiempo; cuando la vida me ha puesto en mi sitio y he tenido hijos, ha hecho que me centre mucho más. Para mí era muy importante estudiar, pero también descansar. El descanso, cuando opositas, es merecido: las oposiciones son muy duras».

«Los colegios necesitan maestros con vocación»

Ya con la plaza, Jairo define su año de prácticas en un pueblo de Málaga como «Una auténtica locura». «Por la burocracia, entre otras cosas. Da la casualidad de que en mi colegio somos muchos prácticos, en torno a 13, y a varios de nosotros nos han dado 1º de Primaria, que suelen ser cursos muy movidos…así que es un no parar. Estoy aprendiendo mucho, programando mucho y bajando al barro. Estoy trabajando siendo un  maestro de verdad. Cuando estás en 1º de Primaria, que los niños no son tan autónomos, ves que es un trabajo que supone estrés diario. Este trabajo necesita maestros con vocación», afirma.

Él parece ser uno de ellos.

Jairo termina con un deseo claro para 2020: «Mi deseo, ya que me han dado destino a 2 horas y media de mi casa, y estoy de lunes a viernes en el lugar donde resido, cerca del colegio, es que mi destino provisional sea más cerca de donde está mi familia. Yo sé que Granada está casi imposible, pero al menos quiero estar mas cerca, que me permita ir y volver, estar con mi familia».

Concepción: «Llegué a pensar que siempre iba a ser interina»

Concepción se presentó por Pedagogía Terapéutica el año pasado y aprobó con plaza. Llevaba intentándolo desde 2005. «Pero no me he presentado siempre», apostilla. «Aunque sí, desde ese año he estado liada; comencé con Juan Manuel», recuerda. La han destinado a El Ejido. Y está feliz con el lugar, nos cuenta, «porque llevo muchos años allí trabajando».

Pero si la historia de Concepción nos invita a pensar que, tras 14 años de preparación, de idas y venidas, sus primeras Navidades como funcionaria iban a suponer una celebración, pronto vemos que no es así. Sólo logramos ver la felicidad de esta nueva funcionaria en un tímido «Nunca llegué a imaginar que iba a ser funcionaria, llegué a pensar que siempre iba a estar como interina». Porque a continuación nos damos cuenta de que, pese a haberlo «celebrado durante el verano», Concepción sigue todavía encerrada en un sentimiento de extrema cautela.

«No considero que tenga la plaza aún», golpea. «Mi fase de prácticas está siendo complicada. Con dificultades a la hora de hacer el proyecto, la memoria. Todos los prácticos de mi colegio estamos un poco perdidos. Todavía me queda un año complicado hasta que todo esté cerrado», reconoce. Y de ahí sus deseos: » En 2019 cumplí mis deseos. Ahora sólo quiero que termine todo: tener el apto del inspector y trabajar tranquila, sin la presión de las prácticas».

Cristina: «¿Las pasadas Navidades? ¡Llorando, entre apuntes!

Hace unos meses, protagonista de uno de los artículos del blog, Cristina reconocía «estar deseando empezar en el cole». En aquel momento, con la voz tocada, aún se estaba recuperando de una de esas celebraciones postplaza: Cristina fue la primera de su tribunal en los dos exámenes.

Hoy, nos cuenta con orgullo sus primeros días como maestra especialista en Inglés en un colegio de Zafarraya: «Está siendo todo una maravilla. Al principio vas tensa, es una situación nueva; pero en el fondo genial, mis compañeros muy bien, somos 12 funcionarios en prácticas. Y al haber tantos nuevos, nos apoyamos los unos a los otros. Nos dan facilidades…formamos un buen equipo».

Cristina está feliz. Bromea cuando le preguntamos por sus deseos para 2020 -«Que me fichen en Tecnoszubia como preparadora», exclama-. Y se nota, sobre todo, cuando nos cuenta el contraste de estas Navidades con respecto a las pasadas. ¿Las pasadas Navidades? Llorando, entre apuntes, con los libros, mis preparadores nos metían un montón de caña, que es de agradecer, y este año ha sido un cambio radical: todo está resuelto«.

Se despide aconsejando a los que, como ella hace un año, están pasando la Navidad agobiados. «Yo siempre digo que al final las oposiciones tienen muchos aspectos que no se pueden controlar, pero otros que sí. Lo que tu estudies es el número de papeletas que compres. Es muy sacrificado, por ejemplo, lo que hablamos de no tener Navidades, pero merece la pena: es un sacrificio que hay que hacer».

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‘El día que supe que la plaza era mía’ (XVI) | La solicitud de Lourdes

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Lourdes Ruiz se presentaba en 2019 por la especialidad de Inglés por primera vez. Ya se había presentado otros años por la especialidad Infantil; pero no fue hasta que apostó por el idioma cuando consiguió su plaza gracias a un 9,4 en sus oposiciones.

Siempre tuvo claro que quería ser maestra y que las oposiciones eran el camino». «Una carrera de fondo hasta conseguirlo, me costara los años que me costara», afirma. La vocación y capacidad de sacrificio de Lourdes, de esta forma, han tenido un peso especial para entender su consecución. «No soy de Granada, hace unos años venía de Jaén todos los jueves, daba la clase y me volvía».

Mientras se acostumbraba a los frutos de su sacrificio -Lourdes, poco después de conseguir la plaza, estaba instalada en esa incredulidad propia del nuevo funcionario-, nos contaba que Tecnoszubia le llegó en un momento en el que necesitaba «A alguien que estuviera totalmente actualizado,  que me fuese guiando y corrigiendo, que me dijera por aquí sí y por aquí no. La oposiciones no son solo estudiarse el tema, eso no te asegura nada; para mí ha sido fundamental su metodología y materiales».

Cuando se refiere a la metodología, Lourdes habla del hecho de que en Tecnoszubia, en la especialidad de Inglés, se juntaran, en el año 2019, tres preparadores. «Cada uno especializado en un aspecto; además, se complementaban bien, algo muy positivo», opina.

La solicitud

Para muchos de los alumnos, hubo un punto de inflexión en el que comenzaron a sentirse maestros con plaza. Para Lourdes, ese momento en el que supo que una plaza sería suya llegó el día en el que tuvo que echar la solicitud para acceder al examen de sus oposiciones. «Antes de echar la solicitud, nuestro preparador, Jose, nos dijo:  «Cuando la guardéis en vuestro ordenador, ponedle como título ‘La solicitud con la que me saqué la plaza’. Ahí, en ese momento, algo me dijo que una plaza iba a ser para mí».

 

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El día que supe que la plaza era mía (XIV) | «Venir los sábados a la academia era mi respiro»

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Un 9,9, la nota más alta de su tribunal en las oposiciones de Música (magisterio) y una historia conmovedora detrás. El paso de Beatriz Gálvez por Tecnoszubia ha sido intenso; lleno de subidas y bajadas que finalmente se resolvieron gracias a la comunión que esta granadina estableció con Lidia, su preparadora.

«Cuando perdí a mi padre decidí no presentarme, pero Lidia me insistió…»

Era la tercera vez que se presentaba cuando Beatriz vio, por fin, su sueño cumplido: tenía plaza. «En el momento en el que me dijeron que lo conseguí estaba hablando con mis amigos, a mí me lo pasaron mas tarde, cuando me pasaron la foto con mi nota, vi que saque un 10 en el oral, me fundí en un abrazo con mi madre, nos pusimos a llorar…no me lo creía».

Años atrás, Beatriz conoció en primera persona la importancia de una academia como Tecnoszubia. Lo observó gracias a su preparadora, Lidia, que desde el primer minuto se convirtió en un apoyo indispensable. «Desde 2015, cuando la conocí, supe que quería conseguir mi sueño con ella. Es una persona muy competente, formal, cercana, una persona increíble que siempre esta ahí para ayudarte. Una psicóloga, una preparadora…»

Pero su relación con Lidia tuvo un punto de inflexión, tal y como ella nos cuenta. «En 2017 perdí a mi padre, así que no me iba a presentar; en mayo, Lidia insistió mucho en que me preparara y al final me quedé a tres centésimas. Me apoyó mucho, me quedé a nada.  Ahí vi que gracias al apoyo de Lidia iba a conseguirlo. 2019 era mi año».

Para ella, todas las experiencias que vivió en nuestras aulas repercuten en la sensación de que «Tecnoszubia es una academia donde, desde que entras por la puerta, se nota la calidez humana». «Todo te lo hacen con una sonrisa, con amabilidad, te llevas a grandes amigos, pasas muy buenos momentos. A toda persona que quiera opositar le recomiendo que se forme aquí. No hay nada mejor; venir los sábados a la academia era mi respiro».

 

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«El día que supe que la plaza era mía» (XIII) | Lorena, hacia la excelencia

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«¡Ha sido un trauma!», dice Lorena, entre risas, cuando comienza la entrevista. Lorena Martín, exopositora de Educación Física y nueva funcionaria, ha rozado la excelencia; tras una rutina de «8 y 10 horas al día de estudio», ha conseguido un 9,84 en las oposiciones.

Ahora, la granadina reconoce sentirse «muy satisfecha». «Después de tanto años de preparación…considero que las oposiciones son algo muy complicado; después de conseguir este resultado, estoy muy contenta después de tres convocatorias».  Cuando llegó el momento de conocer la nota, Lorena reconoce que todo lo que sintió conformó «el día más feliz de su vida».

«Expertos en el camino»; la importancia del preparador

Gabriel Ropero, su preparador, fue uno de los motivos por los que Lorena se matriculó en Tecnoszubia. De hecho, ya le habían hablado de él.

«Sí, me habían hablado muy bien de Gabriel Ropero. Me ha dado siempre mucha confianza. La academia tiene muchísima experiencia, por eso he confiado en vosotros. El papel de una academia es fundamental; están muy actualizados, tenéis expertos en este camino, un camino muy duro. Nos han enseñado, por ejemplo, a afrontar los temas añadiéndole un toque de calidad; también nos han dado unas nociones para los supuestos…», concluye.

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«El día que supe que la plaza era mía» (XII) | Alba Martínez y la gestión del pánico

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Alba Martínez nos cuenta que decidió lanzarse a las oposiciones de Pedagogía Terapéutica porque era psicóloga: «Trabaja en un centro infantil y tenía mucho contacto con maestros de PT». Lanzarse a la docencia, como ella, desde otras profesiones, es una realidad cada vez más común. En su caso, ha habido final feliz: su primera oposición se ha saldado con un 9,52 y plaza en la especialidad.

La nueva funcionaria tuvo una relación intensa con la academia, tanto con las preparadoras como con las administrativas. Para muestra, el hecho de, reconoce, que los trabajadores de administración «se aprendieran su nombre». Y es que Alba Martínez se cambió de modalidad: de la online a la presencial tras unos meses. «Yo comencé con la modalidad online. Estuve dos o tres meses y todo se escuchaba bien, se veía bien…he probado las dos modalidades. Para mí, por mi forma de enfrentarme al proceso, es más fácil venir a clase, pero para quien no pueda es una gran opción», explica.

Gestionar el pánico: cuando 4000 personas tuvieron que repetir su examen de PT

En las últimas oposiciones de Pedagogía Terapéutica, 4.475 personas, a nivel andaluz,  tuvieron que repetir el examen debido a un «error técnico en una de las pruebas».

Al contrario de lo que podría haber pasado sin una buena gestión, han sido estos momentos concretos, situaciones límite, tras las que Alba Martínez se vio muy cerca de la plaza. «Yo me acuerdo que cuando salí del examen de les envié un mail a mis preparadoras y ellas me contestaron rápido: me ofrecieron calma, nos dijeron qué hacer, yo estaba totalmente pegada al ordenador. Me enteré antes por la academia que por otros lados, cuando ocurrieron aquellas incidencias, nos reunieron en la academia y nos tranquilizaron. A partir de aquí nos dieron unas pautas para ir a por todas otra vez. Actuaron con rapidez».

No fue la única situación crítica a la que Alba se enfrentó. Hubo algunas más: «En junio entramos en pánico; leí en un foro de Internet que había una normativa que derogaba una que ya me había aprendido. Me dijeron mis preparadores que me tranquilizara; me lo aclararon. Cuando opositas, te llevas las manos a la cabeza con cualquier tontería», recuerda…

…»Y la academia está para ayudarte, para quitártelas», concluye.

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El día que supe que la plaza era mía (XI) | «‘¡Cristina, eres un caso!»

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Cristina Garrido llega a la entrevista y recuerda, en primer lugar, las lágrimas de su madre y la incredulidad de su padre tras conocer que iba a terminar dedicándose como funcionaria a lo que siempre había querido. «Yo tenía claro que quería ser profesora. Me especialicé en Francés; ya que tenía un idioma, quería tener dos. Mi padre me dijo que iban a salir bastantes plazas y dije bueno, en un año no es mucho tiempo, pero por qué no: imagínate que saco la plaza».

Hoy, Cristina es maestra con plaza gracias a su 9,1 en el examen de oposición.

Su experiencia en la academia

Para Cristina, haberse preparado en Tecnoszubia es «imprescindible» para cosechar los resultados que ha tenido. Sobre los materiales y los preparadores, esta nueva maestra con plaza piensa que son «geniales». «Los casos prácticos, los temas…ellos te dan un resumen. Te corrigen todo y te ayudan a todo. Los preparadores de Francés son tan especiales y diferentes…Manolo tan cercano, maravillosos, con mucho tacto. Transmite mucho. Luego está Juana, que transmite un montón, pero es otro ‘rollo’: si te tiene que decir que algo está fatal, te lo dice.

A Juana, preparadora de la especialidad, la cita, precisamente, como protagonista al contar la anécdota que le hizo ver que una plaza sería suya. «El teórico, la primera parte, lo había terminado, vine aquí, expuse con Juana y Manolo: ¡me dieron tres citas, para que siguiera exponiendo!…y me dieron la enhorabuena. Juana, en otras ocasiones, me decía que era un caso a la hora de exponer, pero ese día vi en la cara de Juana algo diferente; sabía lo había hecho muy bien. Ahí supe que la plaza iba a ser mía».

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‘El día que supe que la plaza era mía’ (X) | Ana Vega, historias de una madre opositora

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Lo contábamos en el primer episodio de El día que supe que la plaza era mía. A todos los aspirantes se les notaba la alegría, pero la energía de Ana Vega era descomunal.

«Una energía que ha sido la nota predominante durante su trayectoria como opositora de la especialidad de Inglés: ha conseguido ser la segunda nota más alta de su tribunal compaginando su preparación, gracias a la modalidad online de Tecnoszubia Oposiciones, con las obligaciones propias de una madre joven. Y como madre joven, las aventuras con su hijo se suceden en la entrevista», decíamos.

Historias de una madre opositora

Ana Vega es nueva maestra de Inglés: sacó su plaza con un 9,46.

«Fui con mi hijo a ver la nota. No quería vivir ese momento sola. Yo lloraba, él también. Fue muy bonito». Ana Vega quiso opositar «por la estabilidad», y se preparó online en Tecnoszubia las oposiciones de la especialidad de Inglés. «Tenía una amiga que no paraba de hablar de Tecnoszubia; hice varias llamadas a gente que había sido tribunal en otras especialidades y todos me decían que se notaba cuando alguien que llegaba se había preparado en Tecnoszubia».

Funcionamiento de la metodología online

Ana Vega se preparó online y reconoce que cuando había cualquier incidencia «rápidamente se solucionaba». Además, «los profesores paraban la clase para que los alumnos que seguían la retransmisión no perdieran el hilo». El contacto con sus tres preparadores -cada uno especializado en una parte de la oposición- fue constante. «José Enrique es muy buen instructor, Carolina es un sol y hace bonito lo que explica. Daniel, San Daniel de tanto que le pregunté, siempre estaba ahí queriendo ayudarme», relata.

Y todos, según sus palabras, seguían el mismo estilo: «Puedes tener muy buenas herramientas, que si no sabes como funcionan…aquí en Tecnoszubia te dan las herramientas, pero sobre todo te dicen cómo funcionan, que es lo esencial».

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«Fui Jefe de Policía Local en Granada; mi objetivo ahora es formar a futuros agentes en Tecnoszubia»

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A nivel profesional, la historia de José Antonio Moreno, Jefe de Policía Local en Granada desde el año 2016 hasta junio de 2019, cuenta con diversos capítulos; uno de ellos, quizás el más mediático, narra su intervención en el accidente que le costó la vida a Luis Oruezábal, más conocido en la ciudad nazarí como Chikito. Moreno no pudo salvar la vida del ex jugador del Granada C.F, pero sí rescató la de su mujer. Su actuación, además, le otorgó la condecoración con la Medalla de Oro y Plata del Ayuntamiento de Granada. Ahora, después de 32 años como funcionario, comienza una nueva etapa como preparador de las oposiciones de Policía Local en Tecnoszubia.

Una vida dedicada al cuerpo de la Policía Local en Granada

Tras el reciente cambio de gobierno municipal, José Antonio Moreno, que también es licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la UGR, dimitía en junio como Jefe de Policía Local en Granada. Era el final de un ciclo y la vuelta del agente a un campo, el de la docencia, que no es nuevo para él: «Como docente he estado más de 20 años. Soy licenciado en ciencias económicas y empresariales. Comencé mis pinitos preparando contabilidad pública, después seguí con el tema de las oposiciones a Policia Local», afirma en una entrevista concedida al blog.

Su dilatada experiencia, tanto en la Policía Local como en la docencia, le posiciona como una voz referente en las oposiciones de su especialidad. Su conocimiento sobre este proceso selectivo se mezcla con su pasión por el Cuerpo y da como resultado un preparador vocacional, motivador.  Es algo que se deduce desde el primer momento, cuando José Antonio nos cuenta que su objetivo en Tecnoszubia es el de «Dar a conocer la profesión de policía, las motivaciones como servicio publico, influir en el perfil de las personas, convertirlas en válidas para los cuerpos de seguridad».

«Quiero que mis alumnos sepan cuál es el sentido de ser Policía»

«He tenido a mi cargo a mas de 500 personas -asevera-; y lo que te llega al despacho es que la función pública esta muy denostada por parte de la gente. La gente elige la profesión como una salida profesional atractiva, mas que por una vocación. Se ha perdido el servicio publico, su sentido, lo que implica y el compromiso. De alguna manera, los años en los que he estado como jefe, haber tenido esa posibilidad, me permiten acercar la visión del ciudadano al policía como servidor publico. Se cuenta con muchos funcionarios, pero la expectativa de los ciudadanos con respecto al cuerpo son muy altas. Quiero que mis alumnos sepan cuál es el sentido de ser Policía».

Porque para José Antonio Moreno, solo consiguiendo que el alumno interiorice cuál es la verdadera labor de un agente, tras reducir sus expectativas y adecuarlas a la realidad, se podrá formar en la excelencia. «Veo el deseo que tienen los aspirantes; lo he observado en la primera sesión gratuita que ofrece Tecnoszubia; mi compromiso con ellos es mi trabajo diario y la mejor formación», subraya.

«Llegan años excelentes para opositar a Policía Local en Granada»

Su llegada a Tecnoszubia como preparador de las oposiciones de Policía Local coincide con la reciente aprobación de la jubilación anticipada, medida que equipara a los policías locales con el resto de Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado. Este reglamento, según palabras de Moreno, supone una «inminente renovación de las plantillas», lo que conlleva inaugurar una época «excelente» para opositar a Policía. «Es una oportunidad de empleo magnífica. En Granada han salido 49, en Córdoba más de 90 y en Sevilla más de 100. Vamos a vivir tiempos muy buenos de ofertas de empleo en Policía Local».

Así, los aspirantes tienen en los últimos meses de 2019 un momento idóneo para iniciar su formación. Según el preparador, lo ideal son «18 meses de preparación». No obstante, todo depende, explica, «del trabajo diario y la perseverancia del opositor; el nivel es cada vez más alto en este proceso selectivo».

Pruebas, plazas y requisitos para Policía Local 2019

Hace unos días nos hacíamos eco de la apertura de plazo para optar a una de las 49 plazas para el cuerpo de Policía Local en Granada. Te invitamos, además, a que leas este artículo, en el que desgranamos todos los detalles que necesitas para ser Policía Local en Granada: requisitos, pruebas… 

Recuerda, además, que en Tecnoszubia están los grupos abiertos para esta especialidad; infórmate de todo en el siguiente enlace. 

 

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«El día que supe que la plaza era mía» (VIII) | La decisión de Juan Orozco

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Sin paliativos: Juan Orozco hizo tambalear los cimientos de su vida cuando, hace un año, salió la convocatoria de las oposiciones de maestros. Fue en septiembre: «Decidí preparármelas en un momento de mi vida especial. He trabajado en varios sitios, trabajos de verano muy cansados. Pero mi sueño fue siempre ser maestro de Educación Física. Cuando vi que salieron supe que era mi momento. Dejé el trabajo en septiembre y me apunté», subraya para Aspirantes.

La decisión, arriesgada y no siempre recomendable, tuvo sus frutos: era la primera vez que se presentaba a las oposiciones de maestros de Educación Física y ha sacado un 9,18. «Sé que no ha sido casualidad, sino por haber recibido muy buenas directrices: pese a todo, cuando lo vi no me lo creía, fue superespecial», afirma, ya con su plaza.

«Una metodología muy visual»

Argumenta Juan que la metodología utilizada en Tecnoszubia, a él, por sus características, le vino especialmente bien: «A nivel de materiales y recursos, me ha venido muy bien, es una metodología de estudio muy visual, siempre recuerdas con qué empiezas cada folio; para mí, que tengo memoria fotográfica, me resultó mucho más sencillo».

Más allá, Juan reconoce haber tenido una relación «excepcional» con su preparador, Gabriel. «Se sabe todos los trucos: cómo mejorar los temas, aumentar los puntos de cara al examen…». Un manejo de la situación, el de su preparador, que consiguió que Juan terminase por dominar el único punto flojo que llevaba, la Unidad Didáctica. «Estuve dándole vueltas a una Unidad Didáctica hasta que se me ocurrió relacionarla con un tema en concreto. Me quedo muy bien, así que cuando vi en el examen la bola que cayó, supe que la plaza sería mía».

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«El día que supe que la plaza era mía» (VII) | Cuando Gádor aprendió a exponer

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Su pasión por los niños y la certeza de que se aproximaba una convocatoria histórica le hicieron decidirse: su futuro estaba en la educación pública. La aventura de Gádor en las oposiciones de Audición y Lenguaje comenzó hace un año y ha estado marcada por la exigencia y la superación; para conseguir su plaza con una media de 8,6, Gádor tuvo que vencer sus reticencias a la hora de exponer, pero también ha aprendido a llevar sus capacidades al límite. «Estar en una academia me ha permitido exigirme más;  estar con compañeros muy buenos, con muchos años de servicio…te obliga a superarte y a aprender a llamar la atención del tribunal de nuevas formas», afirma.

Ser original en las exposiciones es algo que Gádor ha trabajado desde el primer momento, cuando todavía «le costaba salir voluntaria». «Hicimos muchísimas exposiciones, algo que me vino muy bien para aprender a desenvolverme».

Aprender a desenvolverse…también en el día a día

En la Universidad, un profesor le recomendó que probara suerte en Tecnoszubia; un consejo que a Gádor le cambiaría la vida. Nuestra alumna nos cuenta ahora que se va feliz con la formación recibida; sobre todo porque, más allá de lo básico, ha aprendido una serie de pautas que le van a ayudar durante estos días, en los que ha comenzado sus prácticas como maestra de Audición y Lenguaje. «Estoy muy feliz, he aprendido mucho, ya no solo de la oposición, sino pautas que me van a servir cuando me incorpore en septiembre. Me han enseñado a trabajar, por ejemplo, la forma de llevar los supuestos…la forma de trabajar en un colegio. No es solo oposición, sino día a día».

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