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¿Qué es Linguaskill? El test de Cambridge que certifica tu nivel en 48 horas

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lINGUASKILL EN tECNOSZUBIA: TODOS LOS DETALLES

Tal y como anunciábamos hace unos días, Tecnoszubia Oposiciones ha llegado a un acuerdo con Cambridge para que puedas acreditar en la academia tu nivel de inglés. De esta forma, los aspirantes podrán hacer en las instalaciones del Centro el examen multinivel Linguaskill. Pero, ¿Qué es Linguaskill exactamente? ¿Cómo son los exámenes? ¿Cuánto duran? ¿Es un método fiable? Te contamos a continuación todos los detalles de esta prueba.

Linguaskill y Cambridge Qualifications: ¿Qué diferencias hay?

Linguaskill no se puede entender sin Cambridge: nace, auspiciado por la propia Cambridge Assessment English, como una prueba diseñada para que aquel que desee obtener su certificado de inglés de forma ágil y precisa pueda hacerlo. A diferencia de los exámenes y titulaciones clásicas de Cambridge, que buscan más desarrollar y demostrar las habilidades lingüísticas con exámenes más largos y específicos, Linguaskill es una solución express para acreditar nuestro nivel de inglés; es ideal para opositores, pero también para empresas que quieren acreditar el nivel de inglés de sus empleados o estudiantes de grado que necesitan certificarlo de forma rápida para obtener su titulación.

Aquí entra la primera diferencia entre los exámenes tradicionales de Cambridge y Linguaskill: el primero es un certificado oficial de inglés válido en las Universidades y mayoría de instituciones españolas y el segundo una titulación que ofrece un certificado reconocido internacionalmente. Linguaskill surge, insistimos, para dar respuesta a la necesidad de una acreditación instantánea.

Reconocido por la Junta de Andalucía y las universidades españolas

Tal y como podemos leer en la web oficial de Cambridge, «el examen Linguaskill de Cambridge está reconocido por ACLES y CRUEACLES es la Asociación de centros de lenguas en la enseñanza superior y CRUE, la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas». Más allá, está reconocido por la Junta de Andalucía, lo que habilita como solución para opositores andaluces. Puedes ver en este BOJA la Orden del 20 de diciembre de 2019 en el que se reconoce la acreditación Linguaskill.

Linguaskill: ¿es un examen complicado?

Los exámenes de Linguaskill cuentan con un importante elemento diferencial: no se pueden suspender. Esto, lejos de ser un eslogan, atiende al hecho de que, independientemente de cómo nos salga, Linguaskill tendrá un nivel para nosotros: es un examen adaptativo. De esta forma, recibiremos una acreditación con nuestro nivel de inglés; Linguaskill abarca los siguientes niveles:

Haz clic en cada nivel para ver un ejemplo del módulo combinado Reading y Listening. Si quieres ver ejemplos del writing y el speaking, pincha en sendos enlaces.

¡Y recuerda! La naturaleza como prueba modular de este examen va hasta el final: puedes presentarte a las pruebas en las que estés convencido de que lo vas a hacer mejor y, otro día, presentarte a las demás.

¿Cuánto duran y cómo se hacen los exámenes Linguaskill?

Los exámenes tendrán una duración de 2 horas y 25 minutos y se hacen completamente por ordenador.

¿En cuánto tiempo estarán mis resultados disponibles?

Una de las principales bazas de Linguaskill, como decíamos, es el hecho de que los resultados estarán disponibles en sólo 48 horas. Y es importante reseñar que, si queremos subir nuestro nivel de inglés en algún módulo concreto, podremos hacerlo.

¿Cuándo puedo hacerlo?

Otra de las razones de ser de la prueba es el hecho de poder hacerse a la carta. Cada vez que los alumnos lo soliciten, estará disponible. 

¿Quieres saber más?

¡Pregúntanos cualquier duda y te la solucionemos en los comentarios con la mayor brevedad!

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Los miles de opositores de la academia Tecnoszubia Oposiciones podrán acreditar el nivel de inglés en 48 horas gracias a un acuerdo con Cambridge

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Acuerdo Tecnoszubia y Cambridge para que sus opositores puedan acreditar el nivel de ingles

Los miles de opositores que estudian en la academia Tecnoszubia Oposiciones, una de las más importantes de toda España, podrán acreditar oficialmente su nivel de inglés de la mano de la Universidad de Cambridge y su examen multinivel Linguaskill en menos de 48 horas, gracias a un convenio de colaboración firmado entre este centro preparador de oposiciones y Exams Andalucía, el mayor centro examinador de Cambridge Assesment English en Europa.

Acuerdo entre instituciones

Gracias a este acuerdo, el primero que firma este centro granadino con otra institución en sus 27 años de historia, todos los opositores que preparan su examen en Tecnoszubia podrán realizar el nuevo examen multinivel de Cambridge denominado Linguaskill, que permite acreditar el nivel de inglés de cualquier candidato en menos de 48 horas para todos los niveles de Cambridge, desde A2 hasta C1. Esta prueba es de especial interés para los opositores, ya que pueden obtener rápidamente una acreditación oficial de Cambridge que les permite acumular el máximo de méritos posibles de cara a su examen.  Así, a partir de ahora este centro preparador con sede en La Zubia acogerá exámenes de Linguaskill cada vez que sus
alumnos lo soliciten.

Además, los opositores que no consigan su objetivo a la primera podrán mejorar su nota en aquellas destrezas del inglés (Reading, Writing, Listening y Speaking) que necesiten, guardando sus mejores calificaciones en cada una de ellas para realizar la media posteriormente.

Acredita el nivel de inglés en poco más de 2 horas gracias al examen Linguaskill

El director de Operaciones de Exams Andalucía, Ricardo Freires, y el director de Tecnoszubia Oposiciones, Alberto López, han firmado este acuerdo entre ambas organizaciones, en un acto al que también ha asistido la máxima representante de Linguaskill para España y Portugal, Milena Papantousia Raybud. Freires ha recordado que este examen, que tiene una duración de 2 horas y 25 minutos y se hace íntegramente por ordenador, “es un test adaptativo y por este motivo el alumno ni aprueba ni suspende, sino que obtiene el nivel de inglés que tiene, y recibe un informe de resultados válido ante muchas instituciones y administraciones públicas”.

Entre ellas se encuentra la Junta de Andalucía, que en el BOJA 249 del pasado 20 de diciembre incluyó Linguaskill como reconocimiento válido para las oposiciones de Secundaria en esta comunidad previstas para 2020. Además, Linguaskill ha sido reconocida también por CRUE y ACLES para que los universitarios puedan cerrar su expediente universitario y graduarse, optar a una beca Erasmus o a un máster.

El director de Tecnoszubia ha destacado “la importancia que este examen tendrá para nuestros alumnos”, y ha recordado que en este centro se preparan oposiciones de más
de 40 especialidades distintas de administraciones locales, autonómicas y nacionales. Más de 30.000 opositores de todo el país han preparado sus oposiciones en este centro preparador desde que se fundó en 1993, convirtiéndolo en una de las academias más importantes de España. En la actualidad, más del 60 por ciento de los alumnos de Tecnoszubia prepara sus exámenes de acceso a la función pública ‘on line’, gracias a las clases virtuales que el centro imparte con una innovadora tecnología a
través de videoconferencia.

Por su parte, Milena Papantousia Raybaud ha felicitado a Tecnoszubia Oposiciones “por situarse a la vanguardia educativa con este convenio, del que se beneficiarán miles de opositores granadinos a partir de ahora”.

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Francisco José y Sandra: «¿San Valentín? Lo hemos ‘celebrado’ estudiando»

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Es habitual que se hable del tema de la pareja como un obstáculo para opositar. Que se debata sobre la imposibilidad, mientras se oposita, de tener tiempo para esos planes de dos que tanto alimentan la relación. Pero no es tan frecuente hablar de las oposiciones como un vínculo de la pareja; como una aventura común que nace en el seno de la relación. Un camino que ambos deciden recorrer y que desembocará, por fin, en la consecución de un futuro juntos -económicamente- sólido.

El castillo de Francisco José y Sandra: «No nos da miedo la distancia, buscaremos un punto intermedio»

Fue antes el amor que la oposición para Francisco José y Sandra, dos aspirantes que se preparan en Tecnoszubia. Su historia se remonta a hace casi 20 años. No hay inocencia juvenil en su relato, pero sí un proyecto sólido de presente y futuro que no dibuja castillos en el aire, sino que los construye en el suelo a base esfuerzo. «Decidí opositar porque estudié Arquitectura Técnica, pero mi vocación iba mas por la enseñanza; cuando terminé la carrera no había trabajo, así que al final decidí prepararme para lo que más me gusta, la docencia; comencé con la especialidad de Tecnología», cuenta Francisco José. Sandra, por su parte, busca en la especialidad de Administración de Empresas un empleo que la aleje de la precariedad.

Este año, Francisco José y Sandra han visto cómo se han convocado plazas para ambas especialidades. «No era nuestra intención prepararnos juntos», insiste Francisco José, «Pero viendo que para nuestras materias han salido plazas, aquí estamos», explica. Con ese «aquí estamos» se refiere a la mesa del salón en la que, sin velas, pero con apuntes, han celebrado San Valentín.

Es 14 de febrero por la tarde y se encuentran frente a frente, en una habitación  que se ha convertido en el refugio desde el que se preparan, juntos, para lo que viene. Francisco José, que durante toda la entrevista demuestra ser una persona pragmática, describe, sin adornos, su rutina, así como su improvisada zona de estudio: «Estamos en la mesa del salón: ella, normalmente, se pone a un lado y yo al otro; y ya cada uno a lo suyo».

Para ellos, que «nunca han sido pastelosos», no es una novedad el hecho de no celebrar San Valentín. «No somos de festejar estas cosas; pero si ahora nos da por ir a bebernos una cerveza, vamos, sin problema. Todos los días pueden ser igual de buenos o malos; hoy nos apetece estar aquí estudiando», señalan. Y afirman que las oposiciones no han sido obstáculo para hacer una vida en pareja: «Es como en la Universidad, pero teniendo que estudiar más y con menos fiestas», reconocen, entre risas.

El proyecto de ambos, tanto en lo profesional como lo personal, parece firme; no se tambalea con ninguna cuestión. «¿Que qué pasará si sacamos la plaza en provincias diferentes? Pues que buscaremos un punto intermedio. Yo prefiero no plantearme cosas que me hagan estar pensando en dificultades, es una posibilidad que uno apruebe y otro no, que nos toque en una provincia diferente…es algo que puede pasar en todos los trabajos, no creemos que debilite la relación, a veces puede venir incluso bien, depende de la pareja, pero ahora no podemos estar analizándolo todo continuamente…», asevera Sandra.

«…Y en el caso de que a cada uno nos toque en una provincia diferente, haríamos lo que estuviera en nuestras manos por poder vernos con toda la frecuencia posible, a pesar de la distancia; no pensamos que si a ella le toca en Málaga y a mí en Córdoba terminaríamos la relación; no nos ponemos esas barreras. Buscaremos un punto intermedio; teniendo trabajo ya nos apañaríamos», reafirma Francisco José.

«A él le cuesta menos ponerse, yo soy más perfeccionista»

Sandra, que explica que ha hablado con compañeras de la academia sobre el tema, opina que tener una pareja opositora «es positivo para la preparación». Lo argumenta describiendo los roles de cada uno; la actitud con la que encaran el proceso. «A mí me cuesta mas ponerme; pero él se levanta, se ducha y ya está el tío estudiando (…)

-«¡Yo estudio más que ella!», se escucha a Francisco José, bromeando, desde lejos.

(…)»Pero, aunque yo doy más vueltas, una vez me pongo me concentro; yo soy más perfeccionista para, por ejemplo, la programación. Él es más constante; a mí me gusta llevarlo todo muy bien. Aprendemos cada uno de los puntos positivos del otro», sentencia.

 

 

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Cómo aumentar los méritos para los oposiciones de Secundaria en Andalucía: másteres, cursos, experiencia…

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La fase de concurso de las oposiciones de Secundaria tiene en los méritos su elemento central. Recordemos: en la fase de concurso se miden méritos como la formación académica y la experiencia, además de otros méritos como la formación permanente. A estas alturas, teniendo en cuenta que la fase de concurso representa un 40% de la puntuación global, sabemos que lo tienes en mente; ¿cómo puedo aumentar los méritos durante los últimos meses de preparación para ser más competitiv@?

Potenciando la formación académica

La formación académica tiene un valor de 5 puntos: entra el expediente universitario, premios, doctorados y cursos. Así, la media obtenida en la carrera pondera con másteres, doctorados y premios extraordinarios.

  •  Si te planteas presentarte a la próxima convocatoria de las oposiciones de Secundaria, puedes hacer uno o varios másteres online; aquí la condición es que sean oficiales, independientemente de que sean online o presenciales. Recuerda que existen una serie de Universidades que ofertan sus másteres online, lo que nos permitirá llevarlos a cabo mientras trabajamos o nos preparamos unas oposiciones: UOC, UNIR, VIU o UDIMA ofrecen multitud de másteres online. Pincha en cada una para ver su oferta de cursos y másteres tanto presenciales como online. Hay que tener en cuenta que el máster del profesorado es un requisito obligatorio que no computa en la formación académica; deben ser otro tipo de másteres que estén finalizados en el momento de presentarnos a las oposiciones. Algunos que te sugerimos son másteres relacionados con la profesión docente como el máster de educación inclusiva, el máster en tecnologías educativas o los másteres en estudios avanzados.
  • Otra opción para mejorar nuestra puntuación en lo que respecta a formación académica son títulos de idiomas. Recuerda que los certificados de lengua a partir del nivel B2 puntúan; es el momento de acreditar nuestro nivel de idiomas de forma oficial, ya que sólo así computará en el resultado oficial; por ejemplo, los certificados oficiales válidos de inglés son los de la Escuela Oficial de Idiomas, Cambridge o Trinity.
  • Los cursos homologados son otra solución idónea, quizás la más rápida, para mejorar nuestra puntuación en el baremo: nos regalarán unos inestimables 2 puntos extra a nuestra puntuación final. No sólo los cursos homologados superados nos puntuarán: también «por participar en calidad de ponente o por dirigir, coordinar o tutorizar cursos de formación permanente», como podemos ver en la siguiente captura:

Participación en planes y proyectos educativos.

Publicación en revistas*

En el apartado otros méritos, entra la publicación en revistas. Aunque están contempladas en el baremo -tienen que tener una serie de requisitos-, nos solemos encontrar con numerosos casos de publicaciones que, finalmente, no son aceptadas. Así, teniendo en cuenta que entra dentro del apartado ‘Otros Méritos’, el aspirante tiene dos opciones: optar por los cursos homologados para ganar los 2 puntos relacionados con el apartado, o elegir las publicaciones para conseguirlo, una opción más arriesgada.

Experiencia laboral

La experiencia laboral nos otorgará de 5 a 7 puntos en el baremo; es una suma de puntos importante que sólo se materializará si ya hemos trabajado anteriormente como profesor. Se valora la experiencia como interino, pero también si hemos trabajado en colegios privados o como profesores en el extranjero. Mira frecuentemente nuestra sección de noticias para encontrar nuevas oportunidades y bolsas para desarrollar tu profesión docente en otros países y comunidades.

 

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[Remitido por Congreso Biosanitario] Primer Congreso Internacional Online de la Academia Iberoamericana de Gerontología y Geriatría

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En la actualidad la Gerontología es definida como la ciencia que estudia el envejecimiento desde una perspectiva holística, compartiendo conocimiento y cuerpo doctrinal con otras ciencias como la medicina, la biología, la psicología, la enfermería, la fisioterapia, la sociología y un largo etc. Esta multidisciplinariedad, le otorga el marco conceptual necesario para el abordaje científico y riguroso de su objetivo fundamental el estudio y la investigación de los procesos del envejecimiento humano.

Entendemos por tanto que todas las especialidades sociosanitarias deben conducirnos a una mejora en la calidad de vida de los individuos, convencidos de que ejercerán una notable influencia en la etapa final de lo que hemos denominado el proceso evolutivo del ser humano.

Es por ello que este Congreso se basa en conocer las posibilidades de todas y cada una de las especialidades que influyen o van a influir en lo que seremos en el futuro, así como de los aspectos sociosanitarios que influyen en el devenir del anciano.

Desde pequeños nos formamos para ser mayores y el objetivo final es llegar a ser ancianos con una gran calidad de vida, que seamos independientes y que vivamos toda nuestra vida con dignidad. Razón por la cual hemos integrado a todas las disciplinas desde el nacimiento a la vejez, incluyendo a todas sus especialidades.

Gerontología y geriatría

El mundo gerontológico, contiene una subespecialidad que es la Geriatría, la cual trata campos más concretos de la vejez y que se centra en aquellos factores que pueden ayudar a mejorar la salud, tanto física como mental, además de abordar e intentar ofrecer una solución a todos los problemas ocasionados por la vejez.

Hacemos el inciso de que en España hay un millón de mayores que viven solos, de los más de ocho millones de personas mayores de 65 años, y de que la esperanza media de vida cada año se va superando. Así pues, este Congreso sociosanitario, mediante estudios clínicos y trabajos de investigación, intenta, de un lado, aportar soluciones prácticas innovadores para informar y ayudar a las diferentes administraciones y sociedad en general, y de otro, apoyar a los profesionales y estudiantes de las áreas anteriormente señaladas, mediante el estudio continuado y la investigación sistemática.

De igual forma queremos generar intercambios de saberes y experiencias con el ámbito latino americano, al que nos sentimos fuertemente unidos, de todas las especialidades médicas, psicología, enfermería, fisioterapia, terapia ocupacional, nutricionistas, auxiliares y demás profesionales o personas que estén interesados en este tema, incluyendo otras parcelas
sociosanitarias que inciden en el mundo de la Geriatría y de la Gerontología (abogados, servicios sociales, diseño de espacios para el mayor, etc.). Se trata de un proyecto enfocado a aprender a enfrentarnos profesionalmente a una realidad innegable, el envejecimiento de la sociedad en el primer mundo y como mejorar el estado sociosanitario de confort.

Este Congreso Online pretende entonces abrirse a asistentes de distintas nacionalidades para favorecer las inter relaciones con miembros de otras culturas, sociedades, etc. Sus comités Organizador y Científico se han esforzado en que este Congreso alcance la calidad científica suficiente y que sirva para potenciar las relaciones personales y científicas de los participantes.

Por todo ello os invitamos a este Congreso Internacional Online y os animamos a participar de forma activa en su programa científico y social.

 

 

José de la Higuera Hidalgo

Director Científico de la Academia Iberoamericana de Geriatría y

Gerontología
Comité Organizador.

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6 trucos y técnicas de estudio para superar los exámenes tipo test de tus oposiciones

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6 trucos y técnicas de estudio para los exámenes tipo test de tus oposiciones

Entre el listado de oposiciones que preparamos en Tecnoszubia, hay una serie de especialidades que cuentan con exámenes tipo test como una de las pruebas. Hablamos de oposiciones como las de Guardia Civil, Policía Local, Auxiliar Administrativo de la UGR o Administrativo de la Junta de Andalucía.

Al afrontar este tipo de pruebas, suele haber una cierta confianza generalizada; el aspirante asocia el test a mayor facilidad. Esta creencia no siempre es así y constituye uno de los principales puntos críticos. Pero hay más: te contamos una serie de trucos y prácticas a evitar para enfrentarte con éxito a los exámenes tipo test de tus oposiciones.

Afronta el examen tipo test como un examen normal

Cogemos el hilo del último párrafo para reafirmar la idea de que para un examen tipo test hay que estudiar igual – en ocasiones, más- que para un examen normal. A continuación dejaremos una serie de consejos más específicos, pero el primero es llevar al día la teoría y no confiarse.

Los trucos que dejamos a continuación te van a ayudar sólo si afrontas los exámenes tipo test de tus oposiciones con las garantías del que ha pasado horas y horas delante del escritorio. Y ojo: son consejos basados en simples estadísticas y estudios psicológicos; ¡No tienen por qué ser siempre ciertos!

Trucos para superar los exámenes tipo test de oposiciones

Conócete: cuestión de psicología

Recuerda: en este tipo de pruebas los nervios juegan un papel fundamental; las personas más intuitivas y tranquilas tendrán un mayor éxito a la hora de enfrentarse a un test. Al menos, así lo dice la psicología: los sujetos más ansiosos suelen conseguir puntuaciones por debajo de lo esperado. Con todo, es lógico que cuanto más relajado y lúcido estés responderás a las noticias siguiendo mejor los recursos de los que dispones.

¿Respuestas categóricas? Sospecha

Y cuestión de psicología es, igualmente, el truco que te dejamos a continuación. Tal y como leemos en el blog ‘Psicología y Mente’, el escritor William Poundstone con su libro Rock Breaks Scissors, A practical guide to Outguessing and Outwitting Almost Everybody («Tijeras rompe rocas: Guía práctica para adivinar y burlarse de todo el mundo») detectó algunas tendencias importantes que los docentes cometen a la hora de elaborar los dichosos exámenes tipo test

Dicen los expertos que cuando una respuesta incluye una palabra categórica, podemos estar ante una opción incorrecta. Esta teoría nos habla de palabras como ‘nunca’, ‘ninguno’, ‘siempre’ como pistas para saber que el examinador no se va a arriesgar con una opción correcta que deje tan poco margen de maniobra. También vale cuestionar la gramática de la pregunta: a veces, tenemos respuestas que, en un desliz del examinador, no concuerdan en número y género de la pregunta.

Esta teoría, eso sí, pierde validez cuando nos enfrentamos a respuestas que contienen expresiones como «todas las anteriores son correctas». En esta ocasión, según la misma fuente, la balanza, estadísticamente, se decanta a favor de estas. Así que si estás totalmente perdido en un examen tipo test de tus oposiciones y te enfrentas a una pregunta con esta respuesta…recuerda que la estadística dice que hay un porcentaje más alto de posibilidades de que sea cierta.

Investiga en el examen: puedes encontrar información útil

Esto es algo que casi todos hemos hecho alguna vez ¿verdad? Leer todo el examen, de principio a fin, puede que nos deje alguna información interesante. A veces, encontramos respuestas ocultas a ciertas preguntas en el planteamiento de otras; algo que, por lógica, no debería ocurrir en un examen de la magnitud de unas oposiciones. Pero, a decir verdad, estos deslices pueden ocurrir.

Técnicas de estudio para superar exámenes tipo test de oposiciones

El subrayado cobra más importancia que nunca

Así es; el subrayado de cara a un examen tipo test es fundamental. En medio de nuestra rutina de estudio, tendremos que subrayar todo aquello que veamos susceptible de que entre para el examen tipo test de nuestras oposiciones. Subrayar la información que responde a ciertas preguntas tipo test nos posibilitará agilizar el estudio de este tipo de pruebas: fechas, nombres, datos…

Haz fichas

Como complemento a lo anterior, los expertos coinciden en que, además de hacer una lectura comprensiva, como siempre, deberíamos hacer una serie de fichas con las diferentes unidades; en estas fichas deberían ir fechas, fórmulas, nombres…todo aquello, según hayas podido ver en los test de oposiciones de otros años, que se preste a caer en el test.

Práctica y más práctica

Sentimos si la conclusión del texto es tan elemental como esta, pero para preparar los exámenes tipo test de oposiciones es fundamental hacer simulacros de examen. Haz los de años anteriores, cronométrate, ponte en situación; sólo así te conocerás mejor a ti mismo y sabrás hasta dónde puedes llegar, realmente, con los conocimientos que tienes en ese momento.

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Día Internacional de la Educación | Cuatro vidas transformadas por la enseñanza

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4 vidas transformadas por la educación

El 24 de enero se celebró, por primera vez, el Día Internacional de la Educación. Planteado por la UNESCO, nace como un llamamiento a la acción, «A la acción en favor de la educación, una jornada para reconocer a la educación su papel en el bienestar humano y el desarrollo sostenible», reconocen desde el organismo. «Todos los agentes, ya se trate de dirigentes políticos de alto nivel o de ciudadanos, de Estados y asociaciones, de docentes y padres de alumnos, tienen un papel que desempeñar, a su escala, para que el derecho a la educación sea una realidad para todos. Esta es nuestra responsabilidad hacia las generaciones futuras».

Día Internacional de la Educación. 4 historias inspiradoras; 4 continentes

Desde Burkina Faso hasta Grecia: para conmemorar este día, la UNESCO ha publicado en su web una serie de historias que ponen en evidencia el poder de la educación como vehículo de cambio. La UNESCO seleccionó y presentó estas cuatro historias en el marco de una exposición en la Sede de la Organización de las Naciones Unidas en Nueva York, durante los meses de julio y agosto de 2019.

Rachidatou Sana, Awa Traore y la igualdad de género en la educación

«La igualdad de género es una prioridad global de la UNESCO y la Organización vela por la igualdad entre los sexos en la educación y recopila los datos sobre esta, además de que contribuye a mejorar los marcos jurídicos, políticos y de planificación con miras a promover el derecho a la educación y ayuda a los países a empoderar a las niñas y a las mujeres proporcionándoles mejores oportunidades de aprendizaje».

En Bobo-Dioulasso, una de las ciudades más grandes de Burkina Faso se desarrolla el primero de los relatos. Rachidatou Sana y Awa Traore, protagonistas, son dos jóvenes que, al contrario que la mayoría de niñas del país, sí pueden disfrutar de la educación. No obstante, sus rutinas son muy diferentes a las de los escolares del resto del mundo. Por un lado, Awa, de 21 años, trabaja de sol a sol para, al terminar y dejar su sobrino en la escuela, a eso de las 18.30, para comenzar su curso de alfabetización. El objetivo de Awa, a pesar de los obstáculos, es el de mejorar su empleabilidad e incluso poder dedicarse al ámbito de la salud.

Por otro, Sana, de 11 años, también se debate entre los quehaceres domésticos, las exigencias derivadas de la situación de una familia pobre y los estudios. Su madre es analfabeta; ella quiere ir a la universidad «para ayudar a mi familia y a otras».  “Me siento muy feliz de poder asistir cada día a la escuela. Mi madre no tuvo esta suerte.”,, destaca.

Shahnaz Karimi, Nasir Rasouli y su hijo Matin: empezar de cero en Lesbos

La UNESCO aboga por políticas de educación inclusivas en todos los niveles y por que el acceso a las oportunidades de un aprendizaje de calidad formen parte de las intervenciones humanitarias.

Es una de las puertas de acceso de los migrantes a Europa; Lesbos acoge el mayor campo de refugiados de Europa. Allí se dan cita miles de personas que huyen del horror de la guerra, de la pobreza, con la necesidad de empezar de cero. Construir sueños, renovar ilusiones, es más fácil si te apoyas en una educación de calidad; una idea que han tomado como eje central de sus vidas Shahnaz Karimi, Nasir Rasouli y su hijo Matin, familia procedente de Afganistán.

El padre era pintor y decorador; ella esteticista. Ambos participan en cursos de Inglés y arte, mientras que el pequeño Matin, que quiere ser policía, va cada día al colegio con el resto de niños.“Si Matin no hubiera tenido la posibilidad de estudiar aquí, hubiera quedado muy rezagado con respecto a los otros niños”, afirmó Shahnaz, su madre.

La perseverancia de Margarita

«La UNESCO ayuda a los diferentes gobiernos a establecer programas de enseñanza y formación técnica y profesional que resulten atractivos para las adolescentes y las mujeres, y que se adapten a las necesidades del mercado laboral y permitan la obtención de empleos decentes».

La historia de Margarita es la de una mujer que no se doblega ante su entorno; que no se limita a camuflarse en un contexto, el de Totonicapán (Guatemala), donde los hombres se dedican al cultivo y las mujeres a tejer.  Tal y como cuentan desde UNESCO, «De niña, no tuvo la oportunidad de asistir a la escuela, pero la perseverancia y su confianza en la educación hicieron que Margarita se convirtiera en jefe de su propia empresa en su comunidad indígena».

Con 13 años, tras descubrir un programa educativo gratuito para adolescentes y adultos, retomó sus estudios, que quedaron suspendidos cuando su Escuela cerró. Posteriormente, su empeño le llevaría a la escuela secundaria y a la universidad.

Prathibha Balakrishnan: docencia desde lo más profundo de la India.

La UNESCO considera a la educación para el desarrollo sostenible como un elemento clave de la respuesta internacional al cambio climático. La Organización se esfuerza en promover los conocimientos autóctonos con miras a luchar contra el cambio climático, aumentar la resiliencia y encontrar soluciones sostenibles».

Prathibha Balakrishnan, de 38 años, tiene la misión, como tantos docentes, de enseñar a una serie de alumnos. Pero hay dos particularidades en su día a día como maestra: sus alumnos son los habitantes montañeses de Nilgiris, los betta karumba y su currículo educativo es especial. Enseña a los niños a identificar las espinacas silvestres comestibles y los incita a cultivar variedades locales como el boniato, el ñame, la naranja y la guayaba con miras a diversificar las cosechas tradicionales Y a los adultos, por su parte, los sensibiliza sobre la importancia del hábitat forestal en el que viven.

Día tras día, Balakrishnan se enfrenta a grandes dificultades para ejercer su labor docente. Así, cada mañana lidia con los elefantes «que atraviesan el peligroso terraplén de 7 kms que ella recorre desde Devarshola hasta la aldea de Kadichanokolli, en lo más profundo de la reserva de biosfera de Nilgiris, en el sur de la India».

 

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Oposiciones Secundaria 2020: las 5 OEP confirmadas más numerosas

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A estas alturas, ya tenemos un buen número de Ofertas de Empleo Público confirmadas: Andalucía, Cataluña, Navarra, Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha, Baleares o Canarias. Y entre todas, hay algunas que destacan del resto. Ya sea por el número de plazas total o por las cifras que acompañan a algunas especialidades.

 

 

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Guía de Regalos para opositores: 5 ideas para el día de Reyes

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Pasada la Nochebuena y algunas reuniones familiares, es normal que aún queden regalos por hacer. Como hicimos hace un año, queremos proponerte una serie de ideas de regalos para opositores. Le van a sentar de maravilla: ya sea tu amigo el que oposita, un familiar o te quieras hacer el regalo para ti mismo. Sigue leyendo para ver lo que tenemos preparado.

Amazon Alexa o Google Nest

Cuando un opositor está metido en su burbuja, mejor no molestarlo. Así que si hay algo que se puede automatizar, ¿por qué no hacerlo? Estos dispositivos nos permitirán, tanto la gama Echo de Alexa como los Nest de Google, introducir la Inteligencia Artificial en nuestra casa: podremos, de esta forma, programar la iluminación de nuestras bombillas inteligentes, configurar recordatorios, poner música relajante o cualquier cosa que se nos ocurra dentro de su amplio abanico de posibilidades.

Si nos permites la recomendación, creemos que lo mejor es comenzar por el altavoz inteligente Echo Dot: el más equilibrado calidad precio -¡ahora de oferta!- y con un ecosistema -el de Amazon-, lleno de posibilidades que, creenos, funcionan a las mil maravillas.

Xiaomi Bedside 2: luz cálida al mejor precio

Qué importante es la iluminación en un escritorio. Seamos claros: la Xiaomi Bedside Lamp nos permite tener una lamparita de escritorio inteligente con toda la gama de colores RGB, multitud de intensidades y modos de encendido: sí, entre ellos el de estudio o lectura. Todo, con la posibilidad de ser configurada desde nuestro movil.

El resultado es que, por poco más de 40 euros, tenemos un aliado brutal para crear esa atmósfera ideal para dedicarle horas a nuestras opos.

iPad: un aliado para el opositor

No por ser más popular hay que recomendarla con menos fuerza: lo vemos cada vez más en nuestras aulas; todos hablan maravillas de él. Una tablet como la que propone Apple con el iPad, en cualquiera de sus versiones, te va a cambiar la rutina de estudio. Lectura de PDF’s, capacidad de subrayar y tomar notas con el Apple Pencil y todo un ecosistema de aplicaciones específicas para estudiar.

Atentos a lo que cuenta la opositora Plumita_Verde

Maestra de Pueblo: con L de novata

De docente para docentes: maestra de pueblo, un personaje nacido en redes sociales como alter ego de la docente Cristina Picazo, tiene una serie de libros. Nosotros nos hemos fijado en Maestra de Pueblo: con L de novata. Lanzado en 2017, hablamos de un libro de ilustraciones lleno de humor que ironiza, con muy buen gusto, con ciertas situaciones vividas en sus primeros días como maestra recién trasladada. Te dejamos con la sinopsis de la obra: seguro que te sientes identificad@.

«Doy clase, vigilo los recreos, corrijo cuadernos, me coordino, atiendo a las familias, programo en casa, me formo en mi tiempo libre pero… ¡tengo muchas vacaciones!»

María apenas ha pisado el campo en su vida, pero cuando le ofrecen por primera vez trabajar en un colegio, no le importa que sea en un pueblecito perdido en medio de la sierra, y se lanza al ruedo sin pensarlo: ¡Por fin va a ser maestra! Pero no solo eso, también conocerá la realidad de las aulas y de los pueblos al mismo tiempo.

Esta maestra con L de novata se verá obligada a sacar toda la artillería para sobrevivir durante un curso como tutora de una revoltosa clase de segundo. Lo que nadie le enseñó en la facultad es que, en su día a día como maestra, también tendría que ser una excelente: juez, detective, enfermera, mecánica multitarea, diseñadora, banquera… y todo ello, sin perder la vocación de enseñar.

Ahora, sentaos y abrid el libro por la primera página.

Colección de ropa para opositoras de @Opo_sitina

Apoyada, en cierta forma, en el estilo de Jijo Limón, @Opo_sitina ha creado una tienda ropa con diseños propios que sacarán una sonrisa a cualquier opositor. Una mezcla de cultura ‘pop’ con cultura ‘opo’ que ayudará a relativizar todo el proceso y a comenzar a tomárselo con humor.

 

 

 

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El día que supe que la plaza era mía (XIX) | José Julio y la confianza en sí mismo

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José Julio Vargas se presentó por segunda vez en 2019 a la especialidad de Educación Musical y, gracias a un admirable 9,67, consiguió su plaza. Pero antes de todo eso, de vivir en la nube en la que ahora vive, tuvo que sacrificarse.  Llevaba trabajando años en diversos trabajos alejados de la profesión docente: paquetería, gasolineras…

«Pero un día decidí que era el momento de cambiar de vida…»

…Y José Julio dejó el trabajo y comenzó a opositar.

Así que, tras escuchar comentarios positivos de la que posteriormente sería su preparadora, Lidia, eligió Tecnoszubia. Y no se equivocó, reconoce, eligiendo la academia: «Desde febrero, todas las semanas hacíamos simulacros; eso es lo que me permitió exigirme y ponerme en situación de examen. Cuando llegué a la prueba de las oposiciones para mí fue un examen rutinario más. Esto para mi fue fundamental. El resto es descansar, ponerse objetivos y cumplirlos».

«Nosotros teníamos las clases bien organizadas: solfeo, programación…seguíamos una metodología, una rutina de trabajo, que nos sirvió para habituarnos», reconoce, de igual forma. «Y en cuanto a los materiales, no he tenido ningún problema; en mi caso empecé con un nivel muy bajo de solfeo y gracias a los materiales llegué progresivamente al nivel que me exige la oposición. Si te apuntas desde el principio en la academia vas a alcanzar el nivel», concluye, subrayando el peso del centro en su resultado.

«Confió tanto en mí que hizo que me lo creyera»

Para su preparadora, José Julio sólo tiene palabras positivas. «Lo de Lidia es espectacular, alucino con ella: te corrige hasta la última coma, no sé cuántos correos ha podido contestar, quizás 8.000; ella confiaba en mí tanto que terminó convenciéndome para que me lo creyera y yo también lo hiciera. Los supuestos no los corregía sólo con nota, sino que te incluía frases motivadoras; te preparaba para lo máximo. En las oposiciones puedes tener un mal día, pueden pasar miles de cosas, pero en la academia te preparan para lo mejor», sentencia.

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